Taller Regional de la Red Federal de Educación Intercultural Bilingüe

Con gran satisfacción, los días 26 y 27 de mayo, la provincia de Córdoba y específicamente la ciudad de Carlos Paz, se convirtió en la sede del taller regional organizado por el Ministerio de Educación y Deportes de la Nación y la Red Federal de Educación Intercultural Bilingüe. Participaron, además de funcionarios locales y nacionales, el Consejo de Comunidades de Pueblos Indígenas de la Provincia de Córdoba, recientemente creado por la Ley 10.316 y miembros del Consejo Educativo Autónomo de los Pueblos Indígenas (CEAPI).

El taller tuvo como fin la puesta en común de los planes diseñados por cada jurisdicción en el marco del programa de Educación Intercultural Bilingüe (EIB). Para la elaboración e implementación del PPI (Planes de Pueblos Indígenas) se consideró de fundamental importancia, la participación activa de los comunidades indígenas. Así como lo expresara la subdirectora de Educación Rural, Cecilia Soisa: “la intención de estos encuentros es la del acompañamiento de los entes gubernamentales en la visibilización y el crecimiento de los derechos, junto con la forma de adquisición de los mismos”. Por su parte Osvaldo Cipolloni, coordinador Nacional de la modalidad de Educación Intercultural Bilingüe, dijo : “el objetivo de la reunión es la de hacer una planificación participativa que exprese las distintas miradas, y entre ellas, la mirada indígena que permita pensar políticas educativas”. A su vez destacó que el objetivo final es tener un impacto en la escuela y en la comunidad, a fin de que ésta trabaje de la mano de la comunidad, enriqueciendo los procesos de enseñanza y aprendizaje por la diversidad cultural; y a su vez correspondiendose con la realidad cotidiana de las escuelas, repensando las prácticas sin dejar de lado ni a las comunidades ni a los docentes.

La modalidad de trabajo consistió en la presentación de los PPI de cada una de las provincias para luego abocarse a una actividad de taller y puesta en común. Al respecto los representantes de la provincia de Córdoba hicieron hincapié en la necesidad de incorporar a los proyectos curriculares las cosmovisiones de los diferentes pueblos originarios que habitan nuestra provincia. Además, propusieron la elaboración y/o compra de materiales didácticos, la realización de charlas y talleres para docentes sobre las cosmovisiones de los pueblos originarios, la participación en los espacios institucionales como por ejemplo en la enseñanza de lenguas originarias; respondiendo así a una adecuada educación intercultural. También se realizaron mesas de trabajo sobre trayectorias escolares con representantes de los distintos niveles educativos y el área de Políticas Socioeducativas, entre otras.

Es interesante mencionar que la provincia de córdoba, realizó el pasado 29 de abril una consulta a los pueblos indígenas, donde estuvieron presente las 15 comunidades que integran el consejo indígena; además de las tres que no pertenecen a dicho consejo y representantes de la comunidad kolla. De la consulta salió la necesidad de continuar con las capacitaciones de visibilización de los pueblos (sanavirón , comechingón y ranquel) y la creación de un espacio curricular optativo de lengua rankulche en la escuela secundaria y primaria de la localidad del Campillo; con la participación de la comunidad ranquel “Cabral” de esa ciudad.

Participaron, el coordinador Nacional de la modalidad de Educación Intercultural Bilingüe, Osvaldo Cipolloni; representantes del Programa de mejoramiento de la Educación Rural (ProMER); la subdirectora de Educación Rural, Cecilia Soisa; el director general de capacitación y difusión de Derechos Humanos, Cristian Schevrer ; representantes de Políticas Socioeducativas y representantes y funcionarios de las jurisdicciones de las regiones de Cuyo (La Rioja, Mendoza, San Luis y San Juan) y Centro (La Pampa, Buenos Aires, Córdoba, CABA y Entre Ríos).